Diverseco
Un jeu pour FAVORISER l'inclusion et la diversité auprès des enfants
Un jeu de rôle fascinant
À partir de 6 ans,
de 4 à 9 joueurs
Temps de jeu : 20 minutes
24 cartes personnages
pour découvrir des profils différents et pratiquer la diversité
5 missions extraordinaires
pour voyager dans différents univers
24 cartes pouvoirs
pour jouer et gagner ensemble en confiance
A propos du jeu
Un groupe d’experts en éducation et d'enseignants de trois pays différents a conçu pendant deux ans, avec le soutien du Programme Européen Erasmus+ , un jeu de cartes et un guide pédagogique gratuit.
L'objectif est de développer auprès des enfants dans leurs familles et à l’école les compétences indispensables dont ils auront besoin pour devenir des adultes conscients, éveillés et les faire grandir en connaissance d’eux-mêmes et des autres.
Le jeu DIVERSECO, un jeu de rôle pour apprendre à mieux vivre ensemble, est à destination des enseignants, éducateurs spécialisés, animateurs en périscolaire, ludothèque, bibliothèque et centre aéré ou en famille, entre amis…
Vous souhaitez jouer et utiliser le jeu DIVERSECO?
Vous voulez faire découvrir autrement la diversité et l'inclusion à vos élèves, vos suivis, vos enfants?
Nous vous proposons une approche collaborative et ludique pour travailler les compétences psycho-sociales en s’amusant!
Vous trouverez dans le kit DIVERSECO tout le matériel nécessaire pour les accompagner dans cet apprentissage et leur montrer qu’on peut apprendre en s’amusant.
UN JEU
prêt à utiliser pour
développer leurs compétences psychosociales :
- Travailler les préjugés inconscients
:
dé
construire les représentations mentales qui influent nos comportements: jouons pour en prendre conscience !
- Développer l’empathie
: se mettre dans la peau d’un personnage au profil différent du sien pour s’ouvrir à la différence.
- Stimuler la coopération
: communiquer efficacement pour aboutir ensemble à la mission.
Allagi (SCIS)
Coordinateur luxembourgeois Allagi est un organisme de formations et consulting dans le secteur de la recherche et l'éducation.
Sa mission est de replacer l’humain au cœur de la société, de doter chacun d’outils efficaces et de compétences adaptées, quel que soit son âge et sa situation financière, pour s’insérer dans la société et construire une société plus juste, plus consciente, plus altruiste, plus sereine, plus heureuse.
Le Centre Pierre Janet de l'Université de Lorraine
Depuis 2015 au sein de l’Université de Lorraine, le CPJ permet la rencontre entre les chercheurs, les professionnels de la psychothérapie, les étudiants et les patients. Composé de 3 trois pôles d’expertise, il reconnait toutes les orientations psychothérapeutiques susceptibles d’améliorer le bien-être des personnes (potentialiser les ressources, prendre en charge la souffrance, traiter certaines pathologies psychologiques, etc.).
L'école Saint-Bernard d'Arlon
Faisant partie du Pouvoir Organisateur "« Comité scolaire Saint Martin", », l’école est composée d’une école maternelle et d’une école primaire composée. Il y a dans l’école une multitude d’élèves provenant de l’immigration. Le principal objectif en matière d’éducation est d'accompagner l’enfant dans la découverte et le développement de ses richesses et de ses ressources.
L 'Institut Notre Dame d'Arlon
Fondée en 1844, l’école est mixte depuis la fin des années 1970 et est composée d’une section maternelle et d’une section primaire. Actuellement, l’école compte 268 élèves en primaire et 109 en maternelle. L’ancrage de l’école dans la vie sociale vise à mieux l’enraciner dans le monde qui nous entoure, à donner un sens aux apprentissages et ainsi l’ouvrir à la société.
Ce projet est co-financé par le programme Erasmus + de l'Union Européenne (ANEFORE Luxembourg). Ces fiches et vidéos ont pu voir le jour grâce au financement européen Erasmus + 2021-1-LU01-KA220-SCH-000031529
Le soutien de la CE à la production de ces fiches et vidéos ne constitue pas une approbation du contenu qui reflète uniquement les opinions des auteurs, et la Commission ne peut être tenue responsable de l’utilisation qui pourrait être faite des informations qui y sont contenues.